Lancé en avril 2026 à Abidjan, le projet «Pleins Feux» s’inscrit dans une vision ambitieuse : réinventer le système éducatif ivoirien sous l’impulsion du Président Alassane Ouattara. Porté par des partenaires internationaux, ce programme vise à optimiser la gouvernance des politiques publiques et à renforcer l’efficacité des apprentissages, en phase avec l’ODD 4 des Nations Unies.

Avec une population dépassant les 30 millions d’habitants, dont une jeunesse majoritaire, la Côte d’Ivoire fait face à une pression croissante sur son système éducatif. Chaque année, des centaines de milliers d’élèves supplémentaires rejoignent les bancs de l’école, accentuant les défis, notamment dans les zones rurales. Depuis plus de dix ans, les autorités ivoiriennes multiplient les réformes pour démocratiser l’accès à l’enseignement et en rehausser la qualité.

Des recrutements massifs et des infrastructures adaptées pour une école accessible

Depuis 2011, la Côte d’Ivoire a significativement renforcé ses effectifs enseignants, avec plus de 69 000 recrutements dans le primaire et plus de 30 000 dans le secondaire. Une attention particulière a été portée aux matières scientifiques, avec le déploiement de 1 800 enseignants supplémentaires en mathématiques et sciences physiques, en réponse aux besoins du marché du travail et aux ambitions économiques du pays.

Parallèlement, des investissements massifs ont été réalisés dans les infrastructures scolaires, notamment dans les zones rurales. L’objectif ? Rapprocher l’école des élèves, réduire les distances et limiter les abandons précoces. La construction de nouveaux établissements a permis d’améliorer la couverture éducative sur l’ensemble du territoire, comme en témoigne l’ouverture du CAFOP de Boundiali dans le nord du pays. Les concours d’entrée dans ces centres ont attiré près de 68 000 candidats en 2026 pour seulement 7 000 places, illustrant l’engagement pour former et renouveler durablement le corps enseignant.

Inclusion et climat scolaire : des leviers pour une éducation de qualité

La revalorisation des conditions d’enseignement s’impose comme un pilier de la politique éducative. Entre 2011 et 2025, les salaires des enseignants en début de carrière ont augmenté de plus de 30 % dans le primaire et jusqu’à 15 % dans le secondaire, renforçant l’attractivité du métier et la stabilité des équipes pédagogiques.

L’inclusion scolaire est également au cœur des priorités. L’introduction de supports pédagogiques adaptés pour les élèves en situation de handicap marque une avancée majeure vers une école plus inclusive. Par ailleurs, des actions de prévention, comme les campagnes de sensibilisation contre les grossesses en milieu scolaire, visent à sécuriser les parcours éducatifs et à éviter les ruptures précoces.

« Pleins Feux » : une révolution dans la gouvernance éducative

Le projet «Pleins Feux», lancé en avril 2026, ne se concentre ni sur les infrastructures ni sur les recrutements, mais sur un enjeu clé : l’amélioration du pilotage et de l’efficacité des politiques éducatives. Développé en collaboration avec l’UNESCO, l’Union africaine et le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM), ce programme est le fruit de deux années de travail en Côte d’Ivoire, au Ghana et en Éthiopie.

Son objectif ? Renforcer les capacités des décideurs et des encadreurs pédagogiques pour optimiser les résultats sur le terrain. Cette initiative s’inscrit dans un contexte où les partenaires internationaux reconnaissent les progrès de la Côte d’Ivoire en matière d’apprentissages fondamentaux. Les autorités ivoiriennes poursuivent leur stratégie en s’appuyant sur des partenariats internationaux, régionaux et privés pour accompagner cette transformation.